復旦大學校長楊玉良曾說，大學精神有點迷失，出現了一種相對來說比較廣泛的“精神虛脫”，當“精神虛脫”后，大學就開始過分地趕時髦，成為就業“服務站”。
180多萬人涌進考場，有多少人是真的追求學術上的深造？看看“哈爾濱7名研究生正式上崗當環衛工”的新聞，我們或許能看出些問題。調查機構麥可思公司“2013屆大學畢業生流向月度跟蹤調查”顯示：被調查的2013屆本科畢業生在國內考研的第一理由是“就業前景好”（34%），其次是“想去更好的大學”（29%）等，而“想做學術研究”的比例只占9%！
將就業前景維系在考研上，這種情況與多年前眾多學子將人生轉變寄托于高考上何其相似：隨著高等教育規模擴大，高考已不再是獨木橋，也不再具有“鯉魚跳龍門”的效果，許多人就將目光移向考研、考博、考博士后。
記者在調查中發現，很多考研的學生并不知道不知道未來三年的學業如何規劃，讀完研究生后職業如何發展，只是看到身邊很多人選擇考研，就認為考研是自己的出路。在這種風潮下，考研也成為一些本科院校的主抓工作之一：有的學校專門開辟考研教師來輔導考研學生的英語和政治，有的學校不顧實際情況跟風開設研究生教育，甚至不知從何時起，就有了這樣一種說法：“不經歷考研的大學是不完美的大學”。
難道只要考上名校好專業，就可能擁有“鐵飯碗”了嗎？
難道只有擠滿了為考研而“頭懸梁、錐刺股”的學子，大學才是好大學？
南京大學教育研究院教授、教育政策與領導研究所所長操太圣在接受新華網記者采訪時指出，大學應該是一個讓師生共同成長的精神家園，是一個探究學術、追求真理的殿堂，是培養具有社會責任感之公民的場所，是引領社會進步的重要智庫。
“當越來越多的學生以非常功利的心態對待大學生活，將大學視為獲取各種技能證書的‘訓練所’，實在令人擔憂?！?操太圣說，“與此同時，一些高校也變得急功近利，喪失了本該的堅守，結果導致大學精神不在，靈魂喪失。大學固然無法逃脫外在社會環境的制約，但作為一個具有主動性的存在，大學要與社會保持良性互動關系，即一種張力關系?！?/span>
南開大學原校長毋國光曾說，辦大學最重要的就是辦一個氛圍，讓社會看起來，你真的是一個純潔的學術殿堂。大學擔負著為社會培養人才的責任，也承擔著比考研更重要的精神和使命。大學的精神一旦“虛脫”，近了說，大學就會淪為“學歷加工廠”，遠了說，我們失去的不止是思想與理想的殿堂，更失去了國家民族的精神脊梁骨。
